Chapter Three - Part Five

3.12.4 בָבקשה לְתַרְגֵם Please Translate

1. דוד יותֵר גדול מִיונתן ______________________________
2. כרְמֶלה תלְמידה יותֵר טובה מֵרינה.____________________
3. סן-פְראנְציסְקו יותֵר יפה מִפילדֶלְפיה ___________________

3.12.5 שֶל — Review the forms of שֶל including the plural

Remember: The definite article ("the") -ה must come before the noun and שֶל must always follow the noun.
our (m.pl) uncle הדוד שֶלָנוּ my uncle הדוד שֶלִי
your (m.pl) uncle הדוד שֶלָכֶם your (m.s.) uncle הדוד שֶלְךָ
your (f.pl) uncle הדוד שֶלָכֶן your (f.s.) uncle הדוד שֶלָךְ
their (m.pl) uncle הדוד שֶלָהֶם his uncle הדוד שֶלוֹ
their (f.pl) uncle הדוד שֶלָהֶן her uncle הדוד שֶלָהּ

3.12.5.1 בָבקשה לְתַרְגֵם לְעִבְרית Please Translate into Hebrew

1. My book is smaller than your (m.pl) books. ____________________
2. He is a better student than Dafna._____________________________
3. Your (f) mother is older than my mother.______________________
4. Five is a bigger number than four. ___________________________
5. She is a better teacher than his teacher. _____________________
6. Our classroom is bigger than their (m) classroom. _________________
7. He is older than her son. ____________________
8. Their (f) daughter is younger than your (m) daughter. ___________________
9. She is prettier than her mother. __________________________

3.12.6 דוּ-שִׂיחַ Dialog
cafe שלום דוִד, אתה רוצֶה ללֶכֶת לְבֵית-קפֶה העֶרֶב? יואב:
כֵן, אוּלַי גם רינה ונעמה רוצות לבוא איתנוּ. דוד:
טוב, להִתְראות בְּבֵית קפֶה בְּשעה שֶבע. יואב:
.................................
אתֶם רוצים לשֶבֶת פּׂה? יואב:
כֵּן, ואני רוצה לְהזְמין כּוס קפֶה. רינה
אני רוצֶה סודה. דוד
אֵיזֶה יופי פׂה. ממש נֶחְמד! נעמה

153


3.12.7 עבודה בִּקְבוּצות- מיסְפּרים Group Work-Numbers

Using numbers to express age: How old are you?

Remember that when referring to age the numbers refer to the years of age (שנים). שנה is a femine noun. The numbers that express age DO NOT refer to the gender of the person. So the feminine numbers are used for all expressions of age —whether referring to males or females.

100.00 %

בֶּן כַּמָה אתה?   בּת כּמָה אתְּ?

עֶשְׂרִים וְחָמֵשׁ שְִׁמוֹנֶה-עֶשְׂרֵה אַחת-עֶשְׂרֵה
עֶשְׂרִים וְשֵׁשׁ תְּשַׁע-עֶשְׂרֵה שְׁתֵּים-עֶשְׂרֵה
עֶשְׂרִים וְשֶׁבַע עֶשְׂרִים שְׁלוֹשׁ-עֶשְׂרֵה
עֶשְׂרִים וּשְׁמוֹנֶה עֶשְׁרִים וְאַחַת אַרְבַּע-עֶשְׂרֵה
עֶשְׂרִים וְתֵּשַׁע עֶשְׂרִים וּשְׁתַּיִם חֲמֵשׁ-עֶשְׂרֵה
שְׁלוֹשִׁים עֶשְׂרִים וְשָׁלוֹשׁ שֵׁשׁ-עֶשְׂרֵה
___________ עֶשְׂרִים וְאַרְבַּע שְׁבַע-עֶשְׂרֵה
what number comes next?

3.12.8 לִקְרוא אֶת המיסְפּרים Read the Numbers

100.00 %

baffled student

Read these numbers aloud in Hebrew.
Use the feminine form.

21, 22, 23, 20, 11, 12, 13,
14, 15, 10, 1, 2, 3, 4, 5

   Use with Software Chapter 3:11 "Numbers between 10-100. Win the lottery"  and Chapter 3 Drill 2 "Spelling the Numbers"

3.12.8.1 תְנוּ אֶת הַכְּלָל Create a rule

After studying the forms of the numbers, try to explain how Hebrew forms the numnbers above 10. Above 20? Can you state the rule? Give examples.

________________________________________________
________________________________________________
Now apply the rule by writing the numbers 11 - 15. (Warning! "twelve" requires a slight vowel change from שְׁתַּיִים to שְׁתֵּים)
________________________________________________
________________________________________________

154


3.12.9 עבודה בִקְבוּצות Group Work

1. Learn the age of each group member by asking the following questions:

בֶּן כּמה אתה (ז)
בת כּמה את (נ)

דוגְמא
אני בן תשׁע-עֶשְׂרה
אני בת שְלוֹשים

2. Establish who is older or younger than whom in your group.

מי יותֵר מְבוּגר?   מי יותֵר מְבוּגֶרֶת?
מי יותֵר צעיר?   מי יותֵר צְעירה?

3. Talk about the members of your families. Use the following vocabulary in your discussion.

הורים, אבא, אמא, אח, אחות, סבא, סבְתא, דוד, דודה, בת, בן, מישְפחה, בן-דוד (cousin-m),בת-דודה (cousin-f)

 

3.13 הֵם היוּ נֶהֶדרים Guessing From Context

   Use with Software Chapter 3:12 "Guessing from Context""

Don't be afraid to guess! Keep on reading past an unfamiliar word. Logic and context will help you get the main idea.

3.13.1 קְריאה: בהופעה Reading: At the Performance

As often happens at a rock concert, people get up and dance (in place) to the music. At this concert, both the male singer and the female singer were great vocalists and both played the guitar well.

100.00 %

רינה ודפנה הלְכו להופעה עם חבֵרים. הזמר היה פשוּט נֶהֱדר. הוּא שר וגם ניגֵן בגיטרה. ואז הזמֶרֶת שרה. דפנה אמְרה שהיא אפילוּ יותר טובה מֵהזמר. (אבל רינה אמְרה שֶזֶה לא נכון!)

155


3.13.2 קְריאה: הצְעירים רקְדוּ Reading: The Youth Danced

100.00 %

כל הצְעירים רקְדוּ (danced) בזְמן שֶהזמרים שרו על הבמה .(stage) "מְשוּגע" אֶחד רצה לִרְקוד על הבמה עִם הזמֶרֶת! זֶה היה מַשֶהוּ! ובְדִיוּק אז, בְּאֶמְצַע השיר, הזמר שכח אֶת המילים של השיר! אבל אני ידעתי את השיר. כוּלם ידְעוּ... וכוּלם שרוּ איתם. איזה כֵּיף!

band

 

 

כוּלם ידְעוּ אֶת המילים וְשרוּ עִם הזמרים.

 

 

 

3.13.3 ענוּ על השְאֵלות Answer the Questions

1. הצְעירים הלְכוּ לְקונְצֶרט "רוק". האִם גם ההורים הלְכוּ איתם?
2. מי ידע אֶת השיר? _____________________________
3. האִם הזמר והזמרת שכחוּ את המילים?_______________
4. האִם צעיר אֶחד רצה לִרְקוד על הבמה?________________
בתְמוּנה בְצַד שְׂמֹאל
1. כמה גְברים אתֶם רואים בתְמוּנה?
2. כמה נשים אתֶם רואים בתְמוּנה?
3. לְמי יֵש שֵׂיער ארוך?
4. לְמי אֵין שֵׂיער?

 

156


3.14 לִקְרוא בְּלי ניקוּד Reading without the Helping Vowels

   Use with Software Chapter 3:13 "Reading without ניקוּד"
זמרת טובה קונצרט ארוך סטודנט נמוך
נעים מאוד ערב טוב דפנה: מה שלומך
אני בישראל זה שיער ארוך זה שיעור ארוך
יותר צעירה אתמול דיברת הוא מאמריקה
שש עשרה יש שאלה מה את חושבת

rishon nobel

נותנים פרס נובֶל לאנישים שעושׂים משֶהו חשוּב, משהו לְשַנוֹת אֶת העולם

Rishon-LeTzion, Israel's 4th largest city, has established a special neighborhood, Kiryat Hananei Pras Nobel", to honor Jews who were awarded a Nobel Prize. The dwinners are so numerous that the neighborhood is sub-divided according to the field in which the prize was awarded.

3.15 שירה בְאותיות דְפוס Familiar Songs-Now in Block Letters

   Use with Software Chapter 3:14 "Learning to Sing- זֶמֶר נוּגֶה"

אני ואתה נְשַנֶה אֶת העולם

הבּית השני הבּית הראשון
אֲנִי וְאַתָּה אֲנִי וְאַתָּה
Play Video

 

157